Aplicación, corrección e interpretación de instrumentos estandarizados, con informe escrito y devolución a la familia.
Mide el funcionamiento cognitivo de niños, niñas y adolescentes. Permite comprender cómo aprende y procesa la información, y detectar fortalezas y necesidades de apoyo en el ámbito escolar y cotidiano.
Es una evaluación observacional semiestructurada, basada en juego y conversación, que permite reunir información sobre comunicación social, intereses y conductas repetitivas cuando existe la sospecha de un trastorno del espectro autista.
Incluye una entrevista inicial con los adultos responsables, una o dos sesiones de aplicación, la corrección y el análisis de los resultados, y una sesión de devolución con informe escrito. Los resultados se interpretan junto con la historia del niño o adolescente: ninguna prueba por sí sola define un diagnóstico.
Consultar por una evaluaciónFormación teórico-práctica para psicólogos y equipos clínicos o escolares que quieran aplicar estos instrumentos con rigor: desde el manejo del material y la aplicación estandarizada hasta la corrección, la interpretación y la comunicación de resultados.
Modalidad presencial en Chiguayante u online, en formato individual o para equipos. Los contenidos y la profundidad se ajustan al nivel de experiencia del grupo.
